Tutti parlano di controllo, pochi parlano di percezione. In palestra urliamo perché crediamo che l’errore sia una colpa. Ma se fosse invece la traccia più onesta di come un atleta sta leggendo il mondo? In questo articolo metto in discussione l’allenamento prescrittivo e propongo una svolta ecologica: smettere di correggere il gesto e iniziare a progettare ambienti che insegnano a vedere. Perché il vero problema non è sbagliare, ma non capire perché si sbaglia.
Perché alleniamo ancora come 50 anni fa? Mentre il mondo cambia alla velocità della luce – corpi, menti, ritmi, relazioni – molti allenatori continuano a proporre esercizi nati nell’era di quando si andava a dormire dopo Carosello. Dal semplice al complesso, dall’analitico al sintetico, ripetizioni infinite: una pedagogia lineare per un mondo che non è più lineare. L’approccio ecologico capovolge questa logica: non correggi il gesto, costruisci l’ambiente. Variabilità, instabilità, vincoli, sovraccarico. È lì che nasce la tecnica vera: nell’incontro tra atleta e mondo. Allenare oggi è un atto rivoluzionario: un modo per restituire ai ragazzi libertà, scelta, consapevolezza.
Filosofia in pratica 